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Actividades para el curso 2017-2018

Un año más con mariposas en el estómago al comenzar el curso e ir hablando con las profes y maestros para contarles las novedades y reservar fechas. Aquí os dejo un esquema con el resumen de lo propuesto este año. El curso pasado lo cerré con más de 3.000 niños y niñas participantes en estas actividades: en el aula, en los museos, en ruta, en familia o en grupos. Gracias por confiar en mi. Soy feliz haciendo lo que hago.

actividades curso 2017 2018

DURACIÓN: en el aula con primero de infantil 1h y resto de cursos 1h y media. Fuera del aula 1h y media.
PRECIO:    3€ por participante.
Nº DE PARTICIPANTES: grupo de niños y niñas que pertenezcan a esa aula. (grupo mínimo de 20 participantes, si no es el caso comentar excepciones)

– en todas las actividades se trabaja con una sola clase por sesión, ya que la participación de los niños y niñas es continua e imprescindible.
– todas estas actividades están relacionadas con el arte como excusa para llegar al mundo emocional de los participantes.

Estas actividades son el fruto de la experiencia, en cientos de colegios y con miles de niños (en el curso pasado más de 3.000), ya sean en las aulas, museos o rutas por la ciudad. Me encanta vincularme a los proyectos, a las semanas culturales y a todo tipo de capacidades. Esa es mi especialidad.

La metodología que llevo a cabo es la misma: lectura de imágenes artísticas para ir abriendo expresiones y emociones y propuesta directa de taller sobre el tema de interés. Por ello “trabajo a la carta” y creo actividades según vuestra petición y el proyecto que estéis trabajando, así queda todo redondo. El precio es el mismo en estos casos.

 

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El arte, ¿para qué?

Soy muy atrevida al poner este título a esta entrada. No puedo responder a la importancia del arte en la vida de las personas, en su conjunto, por eso voy a comenzar pidiendo disculpas por mi arrogancia.

Lo que si haré será hablar de mi persona y sobre todo de mi experiencia profesional, algo más de una docena de años trabajando con arte y con niños.

El otro día vi este documental que hablaba de P.A.S. (personas altamente sensibles). Os lo recomiendo mucho. Yo he gozado viéndolo y me he reconocido mucho en él. Algunas personas con este rasgo tienen que tratarse por problemas depresivos y otras complicaciones, por fortuna no ha sido mi caso. Pensando en ello os puedo decir que la respuesta a que en mi caso viva esta manera de sentir de forma positiva, se lo debo al flamenco. Con 10 años comencé a bailar y sin darme cuenta construí una autopista para mis emociones, una autopista con doble sentido: entrada y salida.

El flamenco me llevó a conocerme y aceptar de forma muy positiva todas las emociones que llegaban hasta mi persona, ya fuera a través o no del baile.
Como la mayoría de personas que ofrecen testimonio en este documental, yo también cambié de trabajo y aproximé mi trabajo a mi forma de vivir. Por eso hoy me dedico a lo que me dedico.

Veo muchos niños a lo largo del curso, y muchas maestras sorprendidas al comprobar como un niño o niña que no tira muy bien en lo académico, o que tiene dificultades para prestar atención se involucra y disfruta, aportando mucho en una visita a un museo o en la actividad propuesta en el aula con el arte como compañero.

Os recomiendo también este artículo que habla de un estudio donde se cuenta que el arte hace mejores personas (empatía) y mejores estudiantes (menos estrés, mayor concentración y motivación).

Personalmente no tengo ninguna duda, el arte me hace crecer, soñar y vivir mucho mejor. Profesionalmente tampoco tengo dudas, por eso me dedico a llevar el arte al aula, o acompañar en el espacio donde se encuentren las obras.

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En el Museo Pablo Gargallo de Zaragoza. Marzo, 2015

Todos sentimos emociones, algunos las gestionan mejor que otras, abramos autopistas para que circulen esas emociones. Déjate emocionar con una escultura, una instalación, una película, una charla, un atardecer…. llena tu vida de emociones.

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El Guernica visto por Paula, niña de cuatro años

Quiero comenzar mi andadura en este blog ,donde espero volcar parte de mi trabajo e intereses, compartiendo uno de mis gozos: oír a los niños y niñas hablar sobre lo que ven al mirar una obra de arte. Iré haciendo distintas entradas de este tipo. Pequeños audios llenos de frescura y de arte. Prefiero que me expliquen lo que ven antes que descargar mi “saber” sobre sus cabecitas.

En este audio Paula Campillos, con 4 años, comenta lo que piensa al ver por primera vez esta famosa obra de Picasso.

http://www.ivoox.com/guernica-visto-nina-4-anos_md_3942742_wp_1.mp3″
Esta imagen no es mía, la podéis encontrar en la página del Museo Reina Sofía.

Esta imagen no es mía, la podéis encontrar en la página del Museo Reina Sofía.